第一百七十九章 但愿人长久，千里共婵娟！
“天对地，雨对风，大陆对长空！”
“山花对海树，赤日对苍穹。”
“雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。”
“风高秋月白，雨霁晚霞红。”
“牛女二星河左右，参商两曜斗西东。”
“十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁！”
……
教室里，琅琅读书声喜人。
特别聘请的老师，居然不是华夏人，但华夏语的水平不错。
按照课程大纲的要求，这节课是《笠翁对韵》。
那些金发碧眼的孩子们，虽然听不懂其中的意思，但觉得这些腔调虽然很不熟悉，但念诵起来抑扬顿挫，特别有韵味，于是很快就有了点兴趣，一板一眼地跟着老师诵读。
唔！
还不错！
郑乃超摇身一变，从一个不太核心的副台长，变成了人人都得哈着他的总校长，心情极为舒畅。
他很勤政地在几个教室外面溜达，听着那些发音费劲的外国小孩念诵着华夏国学经典，虽然磕磕巴巴十分费劲，但就是觉得相当得劲！
终于！不是我华夏看他们的漫画，学习他们的文字，还引以为时尚的年代了！
下课的时候，郑乃超更是欣喜地看到，已经有些大点的孩子，在开始主动模仿华夏文的写法，硬是用画画的方式，一边查着一些各种渠道的资料，一边写下歪歪扭扭的文字。
这一幕，真的是似曾相识啊！
郑乃超隐约记得，自己小时候念书，同学间写个什么东西，会炫耀似的用些英文单词。
其中最常见的，就是男女学生之间，有了那点朦朦胧胧的情感时，喜欢写个纸条，纸条上用铅趣÷阁或者钢趣÷阁，写着：LOVE。
就觉得很时髦，很酷！
现在，哈哈哈！
张凡的这一记亮剑，时机精准，一剑封喉，真像是一位绝世剑客！
论语义表达，我们本来就该是领先的，甚至是碾压的！
别的不说，就说现在华夏国内热议到快要爆炸的“咏月”吧！
借着龙城电视台官网放出来的那个似是而非的预告片，国内猜测下期主题的热潮一天比一天汹涌。
所以，有关咏月的诗词，也被全都翻出来了！
举头望明月，低头思故乡！
当时明月在，曾照彩云归！
月既不解饮，影徒随我身！
明月松间照，清泉石上流！
哪怕一个七八岁的孩子，随口都能说出好些传承千年的名篇，文化逼格一下子就上去了！
而你们呢？
一句“Moonareswimmingclouds”，恐怕已经算是想象力的天花板了吧……
郑乃超拥有非常强烈的信心，在张凡的亮剑之后，在国内一个严谨团队的筹谋计划之下，华夏孔子学院一旦开启，所带来的文化冲击，将是空前的！
我们的文字意境，经过了几千年的打磨沉淀，其中更有无数惊才绝艳的人物为此添砖加瓦！
说山！我们有“会当凌绝顶，一览众山小”！
说水！我们有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔！”
说人！我们有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！”
小孩子不会说谎，他们自然会有对美的判断！
而文字之美，华夏举世无敌！
啪！
一个小纸团，刚好落在郑乃超脚下。
哦？
熟悉的场景画面，让郑乃超脸上迅速浮现出温馨的神色。
看来，学院严禁手机这条制度，同样是神来之趣÷阁啊！
人性都是相通的，你把电子设备掐掉，那么传统的小纸条也就重新登上舞台。
“校、校长……”
一个男生红着脸，急匆匆地跑出来，但是纸团已经落到郑乃超手里。
打开一看，郑乃超更加欣慰！
孩子们学得很快嘛！
哈哈！
纸条上歪歪扭扭，写着一句华夏文：但愿人长久，千里共婵娟！
啧啧！
歪果仁还是比较开放，这俩孩子也就十一二岁吧，看这样子，已经……很有点郎情妾意的味道了？
不过！这句话却是用错了！
唔……不过这可以算是个机会！再好好敲打敲打他们！
学习华夏文，可不只是看字面意思就可以，还得了解诗人写作背景，当时心情，甚至还要结合时局和天下大势！
这里面的东西啊，深着呢！
你们现在还把握不好！
下午4点半。
到了放学的时间。
孩子嘛，就算对来自东方的异国文化产生了一定兴趣，但总还是期待放学的。
欢呼一声，正要做鸟兽散……
学校里的大喇叭，忽然响起了熟悉的声音。
“各位同学，各位同学。”
郑乃超不无恶搞地严肃说道：“请到操场上来，有个事，我要简单讲两句。”
相信不久之后，这些天真懵懂的孩子们，就会对“简单”这个华夏单词，有更深层的理解。
有时候，简单可并不等于simple！
待人到齐之后，郑乃超笑嘻嘻地，扬起手中的纸条，笑道：
“但愿人长久，千里共婵娟！你们知道，是什么意思吗？”
哇！
好美！
什么是婵娟？
这时候因为快放学了，很多学生的手机已经回到手里，遇事不决自然要搜索引擎。
月亮！
婵娟竟然是指月亮的意思？
好美的词啊！
那么，千里共婵娟，就是说，即使远隔千里，也在同一片天空下，共同拥有皎洁的月光？
好优美的华夏文！
“露西！我爱你！但愿人长久，千里共婵娟！”
“这纸条是谁写的！啊……那个女孩子好幸福！”
“嗯！有人要是也给我写的话，我就答应他了！”
啊这？
郑乃超的脸色，微微一变。
哪个环节错了？
收的的确是6到12岁的孩子啊！
怎么……早恋难道不应该躲躲闪闪么？难道我举这个例子，是鼓励你们的？
“咳咳！”
郑乃超清了清嗓子，严肃地说道：“这一句，并不是表达爱情的！而是诗人写给他的弟弟，表达远隔千里不能相见的思念亲人的情绪！”
啊？！
此言一出，操场上一片哗然。
怎么可能！
这位校长，自己不懂吧？
人长久！共婵娟！已经很明显了吧？我可是挨个查的词典，怎么会错……
“校长！”
有人高声叫道：“你错了！你应该向我们道歉！”
？？？
郑乃超一看，正是下午写纸条那个男孩子，今年刚好十二岁。
我去！
我还给你道歉？
是梁静茹来这里开跨国演唱会了吗？她给了你勇气？
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“山花对海树，赤日对苍穹。”
“雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。”
“风高秋月白，雨霁晚霞红。”
“牛女二星河左右，参商两曜斗西东。”
“十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁！”
……
教室里，琅琅读书声喜人。
特别聘请的老师，居然不是华夏人，但华夏语的水平不错。
按照课程大纲的要求，这节课是《笠翁对韵》。
那些金发碧眼的孩子们，虽然听不懂其中的意思，但觉得这些腔调虽然很不熟悉，但念诵起来抑扬顿挫，特别有韵味，于是很快就有了点兴趣，一板一眼地跟着老师诵读。
唔！
还不错！
郑乃超摇身一变，从一个不太核心的副台长，变成了人人都得哈着他的总校长，心情极为舒畅。
他很勤政地在几个教室外面溜达，听着那些发音费劲的外国小孩念诵着华夏国学经典，虽然磕磕巴巴十分费劲，但就是觉得相当得劲！
终于！不是我华夏看他们的漫画，学习他们的文字，还引以为时尚的年代了！
下课的时候，郑乃超更是欣喜地看到，已经有些大点的孩子，在开始主动模仿华夏文的写法，硬是用画画的方式，一边查着一些各种渠道的资料，一边写下歪歪扭扭的文字。
这一幕，真的是似曾相识啊！
郑乃超隐约记得，自己小时候念书，同学间写个什么东西，会炫耀似的用些英文单词。
其中最常见的，就是男女学生之间，有了那点朦朦胧胧的情感时，喜欢写个纸条，纸条上用铅趣÷阁或者钢趣÷阁，写着：LOVE。
就觉得很时髦，很酷！
现在，哈哈哈！
张凡的这一记亮剑，时机精准，一剑封喉，真像是一位绝世剑客！
论语义表达，我们本来就该是领先的，甚至是碾压的！
别的不说，就说现在华夏国内热议到快要爆炸的“咏月”吧！
借着龙城电视台官网放出来的那个似是而非的预告片，国内猜测下期主题的热潮一天比一天汹涌。
所以，有关咏月的诗词，也被全都翻出来了！
举头望明月，低头思故乡！
当时明月在，曾照彩云归！
月既不解饮，影徒随我身！
明月松间照，清泉石上流！
哪怕一个七八岁的孩子，随口都能说出好些传承千年的名篇，文化逼格一下子就上去了！
而你们呢？
一句“Moonareswimmingclouds”，恐怕已经算是想象力的天花板了吧……
郑乃超拥有非常强烈的信心，在张凡的亮剑之后，在国内一个严谨团队的筹谋计划之下，华夏孔子学院一旦开启，所带来的文化冲击，将是空前的！
我们的文字意境，经过了几千年的打磨沉淀，其中更有无数惊才绝艳的人物为此添砖加瓦！
说山！我们有“会当凌绝顶，一览众山小”！
说水！我们有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔！”
说人！我们有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！”
小孩子不会说谎，他们自然会有对美的判断！
而文字之美，华夏举世无敌！
啪！
一个小纸团，刚好落在郑乃超脚下。
哦？
熟悉的场景画面，让郑乃超脸上迅速浮现出温馨的神色。
看来，学院严禁手机这条制度，同样是神来之趣÷阁啊！
人性都是相通的，你把电子设备掐掉，那么传统的小纸条也就重新登上舞台。
“校、校长……”
一个男生红着脸，急匆匆地跑出来，但是纸团已经落到郑乃超手里。
打开一看，郑乃超更加欣慰！
孩子们学得很快嘛！
哈哈！
纸条上歪歪扭扭，写着一句华夏文：但愿人长久，千里共婵娟！
啧啧！
歪果仁还是比较开放，这俩孩子也就十一二岁吧，看这样子，已经……很有点郎情妾意的味道了？
不过！这句话却是用错了！
唔……不过这可以算是个机会！再好好敲打敲打他们！
学习华夏文，可不只是看字面意思就可以，还得了解诗人写作背景，当时心情，甚至还要结合时局和天下大势！
这里面的东西啊，深着呢！
你们现在还把握不好！
下午4点半。
到了放学的时间。
孩子嘛，就算对来自东方的异国文化产生了一定兴趣，但总还是期待放学的。
欢呼一声，正要做鸟兽散……
学校里的大喇叭，忽然响起了熟悉的声音。
“各位同学，各位同学。”
郑乃超不无恶搞地严肃说道：“请到操场上来，有个事，我要简单讲两句。”
相信不久之后，这些天真懵懂的孩子们，就会对“简单”这个华夏单词，有更深层的理解。
有时候，简单可并不等于simple！
待人到齐之后，郑乃超笑嘻嘻地，扬起手中的纸条，笑道：
“但愿人长久，千里共婵娟！你们知道，是什么意思吗？”
哇！
好美！
什么是婵娟？
这时候因为快放学了，很多学生的手机已经回到手里，遇事不决自然要搜索引擎。
月亮！
婵娟竟然是指月亮的意思？
好美的词啊！
那么，千里共婵娟，就是说，即使远隔千里，也在同一片天空下，共同拥有皎洁的月光？
好优美的华夏文！
“露西！我爱你！但愿人长久，千里共婵娟！”
“这纸条是谁写的！啊……那个女孩子好幸福！”
“嗯！有人要是也给我写的话，我就答应他了！”
啊这？
郑乃超的脸色，微微一变。
哪个环节错了？
收的的确是6到12岁的孩子啊！
怎么……早恋难道不应该躲躲闪闪么？难道我举这个例子，是鼓励你们的？
“咳咳！”
郑乃超清了清嗓子，严肃地说道：“这一句，并不是表达爱情的！而是诗人写给他的弟弟，表达远隔千里不能相见的思念亲人的情绪！”
啊？！
此言一出，操场上一片哗然。
怎么可能！
这位校长，自己不懂吧？
人长久！共婵娟！已经很明显了吧？我可是挨个查的词典，怎么会错……
“校长！”
有人高声叫道：“你错了！你应该向我们道歉！”
？？？
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